部编版二年级同步课外阅读有声读本（第二期）|和大人一起读
各位小朋友和大朋友们：
大家晚上好！
今天牛老师为大家带来的部编版二年级同步课外有声读本第二期的内容主题是《我是一只小虫子》：
在这行第一个字前面插入音乐，然后删除文字
微信排版就用135编辑器先来热热身吧：
跟我一起读：大蜻蜓绿眼睛，萤火虫提灯笼，小蚱蜢穿绿袄。若是变成一只小虫，那该多有趣……
部编版二年级（第4册）
11 我是一只小虫子
当一只小虫子好不好？我的伙伴们都说：“当一只小虫子，一点儿都不好。”我们蹦蹦跳跳的时候，一定要看准地方，不然屁股会被苍耳刺痛的。一不留神，我们会蹦进很深很深的水里，被淹得昏头昏脑。其实，那深水只是小狗撒的一泡尿。孩子们都觉得毛茸茸的小鸟很可爱，但我们小虫子没有谁会喜欢小鸟。
不过，我觉得当一只小虫子还真不错。
早上醒来，我在摇摇晃晃的草叶上伸懒腰，用一颗露珠把脸洗干净，把细长的触须擦得亮亮的。如果能小心地跳到狗的身上，我们就可以到很远的地方去旅行。这可是免费的特快列车呀！
我有很多小伙伴，每一个都特别有意思。
走在外面一定要小心，别被屎壳郎撞伤，因为他们搬运食物的时候，从来不看路。螳螂很贪吃，总想把我吃掉，但真幸运，他不会像我一样跳。有些虫子脾气不太好，比如天牛，每次我说“天牛大婶，早上好”，她总是想顶我一下。
我喜欢当一只小虫子。当我很快乐的时候，会使劲叫哇叫，所以，如果你在夜晚听见草地里的歌声——你就一定能找到我！
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本文作者张月，选作课文时有改动。
[沪教版第四册课文]
22 小毛虫
一条小毛虫趴在一片叶子上，用新奇的目光观察着周围的一切：各种昆虫轻歌曼舞，飞的飞，跑的跑，又是唱，又是跳……到处生机勃勃。只有它，可怜的小毛虫被抛弃在一旁，既不会跑，也不会飞。
小毛虫费了九牛二虎之力，才挪动了一点点。当它笨拙地从一片叶子爬到另一片叶子上时，觉得自己就像是周游了整个世界。
尽管如此，它并不悲观失望，也不羡慕任何人。它懂得：每个人都有各自该做的事情。它，一条小小的毛虫，应该学会吐纤细的银丝，为自己编织一间牢固的茧房。
小毛虫一刻也没有迟疑，尽心竭力地做着工作，织啊，织啊，最后它把自己从头到脚裹进温暖的茧子里。
时辰到了，它清醒过来，但它已不再是以前那条笨手笨脚的小毛虫。它灵巧地从茧子里挣脱出来，惊奇地发现自己身上生出一对轻盈的翅膀，上面布满色彩斑斓的花纹。它高兴地舞动了一下双翅，竟像一团绒毛，从叶子上飘然而起。它飞呀飞，渐渐地消失在蓝色的雾霭之中。
这篇《小毛虫》的课文牛老师以前教过，我深深地记得这里的小毛虫是一只懂得在别人抛弃你的时候，不悲观，不失望，并且要尽心竭力地努力做好自己的毛毛虫。我们在阅读时，要注意边读边思考，读到适合想象的句子，就好好把文字所描绘的画面想象出来，脑海中勾勒出文字描绘的景象，对于我们理解文本会有很大的帮助。同时也要注意理解并积累“轻歌曼舞、抛弃、笨拙、挪动、尽心竭力、悲观失望”等这些词语，最后还要用抓关键句的方法理解这篇文章中含义深刻的句子！阅读能力，是在一边阅读一边思考中培养起来的呢！
我是一只小蝴蝶
作者：周梦蝶
我是一只小蝴蝶
我不威武，甚至也不绚丽
但是，我有翅膀，有胆量
我敢于向天下所有的
以平等待我的眼睛说：
我是一只小蝴蝶！
我是一只小蝴蝶
世界老时
我最后老
世界小时
我最先小
而当世界沉默的时候
世界睡觉的时候
我不睡觉
为了明天
明天的感动和美
我不睡觉
（本诗节选自《蓝蝴蝶》，作者周梦蝶（1921~2014），台湾诗人。）
《我是一只小蝴蝶》是一首意义深远的诗。在多种形式诵读之后，我让孩子们交流这是一只怎样的小蝴蝶，孩子们从“我是一只小蝴蝶，我不威武，也不绚丽，但是我有胆量有勇气，我敢于向天下所有的以平等待我的眼睛说：我是一只小蝴蝶。”时，他们感受到小蝴蝶的勇敢和自信，继续往下读，孩子当下的生命渐渐地从诗歌中获得一种执着的力量，那种为人世间坚守美好的责任，充盈着孩子小小的心胸，孩子一下子就能感觉到她的力量与美。
这首诗是诗人周梦蝶的生命体验，诗人周梦蝶只是借蝴蝶来表明自己的心声——自信、执着、坚守与勇敢。因此，我让孩子们联系自己班级，说说哪些同学像诗中描写的“小蝴蝶”，然后我把这首诗稍作改编，作为礼物送给他。这让孩子感到无比的自豪与快乐。最后让同桌改诗互送，让每个孩子得到这种快乐的体验。
小朋友们，你们是不是也正在和爸爸妈妈一起读牛老师的这篇推送呢？愿意的话，可以发你的读后感给牛老师，可以发语音哦，牛老师听得到呢！
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